Congrès International 2011

« Le droit à l’éducation des enfants en rupture familiale et sociale »

Dans un contexte de migration internationale et de fragilisation des familles où de plus en plus d’enfants sont exclus du système éducatif, le BICE a invité tous les acteurs institutionnels et de terrain à mener une réflexion de fond sur le Droit à l’éducation pour tous.

Le Congrès du BICE a permis :

  • de réaffirmer ce droit comme un impératif majeur, dans un monde en profond bouleversement, où des millions d’enfants se retrouvent exclus du système éducatif pour cause de troubles politiques, de migrations internationales, de fragilisation des familles.
  • de définir des recommandations concrètes, à l'adresse tant des autorités internationales et nationales, que des organisations travaillant sur le terrain.

Séance inaugurale à la Maison de l’Unesco

Environ 300 participants ont assisté aux interventions riches et variées qui se sont succédé lors de la séance inaugurale, qui a eu lieu le 23 mai à la Maison de l’Unesco, Paris. 

Après les allocutions d'ouverture de Messieurs TANG (Sous-Directeur général pour l'éducation à l'UNESCO), ZIMERAY (Ambassadeur pour les droits de l'Homme de la République française), CONTENT (Directeur général des Apprentis d'Auteuil) et MARIE-LANOE (Président du BICE), les interventions des experts suivants ont permis de présenter quelques expériences novatrices particulièrement pertinentes pour mieux répondre aux droits à l'éducation pour des enfants en rupture familiale et sociale :

      • Madame Cristina COGGI, Professeur de pédagogie expérimentale à l'Université de Turin, a ainsi évoqué le Projet Phénix, qui utilise les nouvelles technologies comme support de résilience pour des enfants en situation difficile ;
      • Monsieur Lorenzo TEBAR, Psychologue, Docteur en Sciences de l'éducation a attiré l'attention sur l'impérieuse nécessité de mieux former les enseignants pour éviter les situations d'échec ;
      • Madame Cristina CASTELLI, Professeur de Sciences de l'éducation à l'Université catholique du Sacré Cœur de Milan, a présenté la « Fabrique du Talent », une méthode éprouvée qui s'adresse aux jeunes en situation de traumatisme et leur permet de commencer à se reconstruire ;
      • Messieurs FERNANDEZ, Directeur général du Collège universitaire Henry Dunant à Genève, et SINGH, Rapporteur Spécial des Nations Unies sur le doit à l'éducation, ont ensuite souligné les perspectives majeures de développement incluses dans l'exercice du droit à l'éducation.

La journée s'est terminée avec l'intervention de Monsieur DELEVOYE, Président du Conseil économique, social et environnemental et Médiateur de la République française, qui a conclu par une question fondamentale, au cœur de notre Congrès.

Voir les vidéos de son intervention

Partie 1

Partie 2

Pour en savoir plus, téléchargez les documents suivants en format PDF

      1. La résolution finale du Congrès  : en français, en anglais et en espagnol.
      2. Les documents préparés par les groupes experts portant sur :
            Le droit à l’éducation des enfants en situation de rue : en français, en anglais et en espagnol.
          1. Le droit à l'éducation des enfants dans un contexte de migration internationale : en français
          1. Le droit à l'éducation des enfants dans un contexte familial fragilisé : en français
      2. Les résumés en français des trois « bonnes pratiques » présentées lors de la séance inaugurale qui proposent des méthodes éprouvées et adaptées à des publics d’enfants en très grande difficulté
      3. Les résumés en français des « bonnes pratiques » discutées lors des ateliers les 24 et 25 mai
      4. Synthèse des travaux par le rapporteur, fr. Gabriel Nissim op »
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